他借著瀚海王來京的機會，想要親自問問小元寶，平日裡除了一雙兒女與他交往頗多，他是儘量不把對他的恩寵放在明面上的，免得讓這位炙手可熱的定川王遭遇鮮花著錦、烈火烹油的日子。他可從來沒有蜚鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹的想法。
小王爺知道他的一些未盡之言，長公主是聽懂了的，她也沒有逼他。但是今天，皇帝的問題，已經把一切都放到了明面上，他只能選擇說或者不說。
長公主知道父皇是有些安奈不住了，畢竟作為皇帝他已經忍耐了太久了。她看了一眼小王爺，眼裡的暗示很直白。
小王爺收到長公主的眼神，心下一嘆，起身行了一禮，說「陛下，臣有兩策可解相權之盛。」
瀚海王聽到這句話，眉頭一跳，這小元寶又要搞事兒了，還是大事兒。他面色不改，繼續坐在椅子上，等著聽兒子的話。
皇帝注視著下方的定川王，你能否給我帶來更多的驚喜？
「第一策，科普文化、教化萬民，此策意在打破功勳、世家的教育資源壟斷，當天下有無數讀書人，陛下何愁無人可用？第二策，改察舉制為科舉制，此策意在拿回丞相手中的官員選拔、升遷的權利。」沒錯，造紙也好、印刷術也好，最終的目的都是將察舉制變更為科舉制。
「何為科舉制？」
「人人皆可參加考試，考試合格者進入下一輪篩選，直到最後一輪，殿試選出可用之才。所有參加殿試的學子，均為天子門生。」這簡短的一句話，道盡了科舉的意義，由皇帝選人、由皇帝任命，人事權利握在皇帝手裡的時候，相權還會像如今這樣霸道嗎？
「細說。」
「陛下，臣提科舉制是一個構想，並非已經成型的想法。因此與長公主殿下所說的也只是造紙、印刷、普及書籍。科舉制理應是固定時間、成體系、公平的考試制度，並且要嚴格考試，杜絕泄題、舞弊的情況。無論科舉制最終是什麼樣的，造紙、印刷、普及書籍都是必要的，若無這些，就沒有除了功勳、世家之外的人能參加考試。」
端木帝看著小王爺，隔了好久「孤給你十年時間，十年後可能讓這天下有志之士有能力參與這科舉？」
「臣定竭盡全力。」小王爺內心翻了個白眼，怎麼一來就給安排了個十年起步的工作，他總不至於十年都不能回瀚海城吧？
此刻的他還不知道，他何止十年沒法回到瀚海城。未來改變端木國的科舉制也正是從這一天開啟，不止是官員選拔制度的改革，還有朝堂架構的改變，蝴蝶效應總能把最初的想法擴大無數倍，也許就連始作俑者都未曾想過。
與天佑宮畫風截然不同的是皇后的天坤宮。一對閨中密友好多年沒見，有著說不完的話，皇后本身出自武將世家，若非當年與皇帝兩情相悅，她哪裡願意被束縛在這深宮大院裡。