「這倒也是。」孟德爾一愣，對胡克表示認同，「達文西很厲害，前面的客觀題全對充分體現了他的實力。但他連作文都是滿分，未免有點太犯規了吧？」
這你們就不懂了，我家達文西就是這麼優秀的存在，哪怕歷史上的聰明人多如牛毛，他也是最其中最無敵的一個！宋安安驕傲地挺起胸膛，露出眾人皆醉我獨醒的蜜汁微笑。
達爾文瞥了眼正處於與有榮焉BUFF作用下的宋安安，突然開腔：「文無第一，武無第二，很多老師對作文滿分都非常謹慎。之前米蘭達老師盛讚安安的文章已經達到了畢業生的水平，可給分時卻非常吝嗇，很可能是擔心她得了滿分以後會驕傲，失去了前進的動力。相較之下，達文西從來不把分數當回事，米蘭達老師因材施教，所以才會用滿分來激發他的榮譽感。」
「我也是這樣想的！」胡克連連點頭。
達爾文：「以前我們班上作文寫得最好的是安安，米蘭達老師經常把她的文章作為範文朗讀。這一回，達文西得了滿分，可是米蘭達老師卻沒讓達文西當眾朗讀他的文章，側面證明評分中也許帶有鼓勵的成分。」
「我也是這樣想的！」胡克一拍腦袋，繼續點頭。
眾人對胡克行注目禮。
胡克莫名其妙：「為啥都看著我，我說錯了嗎？」
「沒有沒有！」小夥伴們不約而同地搖頭。
俗話說得好，人至賤則無敵。你做事後諸葛亮都做得這麼理直氣壯了，其他人還能說什麼？
宋安安扶額：「也許米蘭達老師有鼓勵達文西的意思，但你們沒看過達文西的作文。他的文章跟他這個人一樣，感情坦誠樸實，情節慾揚先抑，極具個人特色。而且，達文西的字飄逸灑脫，如同畫作一般充滿美感，也是一個很大的加分項。他的文章評分比我高，我覺得很合理。」
這麼厲害？
孩子們一下子被勾起了興趣。
大家都是接受過作文套路薰陶的人，用宋安安的話來說，高分作文三要素：立意高尚，引經據典，畫龍點睛，得三要素者得中上。除了直覺系選手拉馬努金，以及隨性所欲系選手達文西，一年級的每個小朋友都把三要素玩得很溜，導致所有人的作文千篇一律，少了一分真誠。
宋安安之所以比其他人作文分數高，不是因為她能寫出新意，而是贏在前世二十幾年的遣詞造句積累上。同樣一個句子，正常的一年級生只會平鋪直敘，但宋安安既會用比喻又會用擬人，把各種修辭手法玩出了花，自然更容易得到米蘭達老師的垂青。
但達文西竟然能把短短千字的命題作文寫得欲揚先抑？