小豆丁們瑟瑟發抖。
許多化學實驗都具有危險性，尤其以洛格里格散養式的教學方法，他的化學課出事的概率尤其高。而洛格里格完全沒有要保障學生人身安全的自覺，為了更方便學生搞事，也可能是為了一次性把煩人的教學工作做完，他特意將本周的幾節化學課挪到一起，給三年級留出一整天的連貫時間專心做實驗。
孩子們的內心是抗拒的！
小豆丁們你看看我，我戳戳你，在彼此眼中看到了堅定的拒絕。他們僵著小臉，默默將目光聚集到了班長身上。
達爾文：……
佛說，班長不入地獄，誰入地獄？
達爾文無奈地嘆了口氣。
在全班同學的殷切期盼中，他猶豫了片刻，認命地舉起右手：「老師，我們的上一屆學長直到四年級上半學期才獨立做化學實驗，上上屆甚至一直等到五年級才有這個機會。我們現在就開始化學實驗，會不會太早了？」
「你是對我的課程安排有異議嗎？」洛格里格語氣不善，目露凶光，「這麼有想法，要不要我把講台讓給你，由你來當化學老師？」
達爾文：「……不敢。」
即使內心強大如達爾文，畢竟也只是個十歲的孩子，面對猶如魔王一般的洛格里格，仍然不由自主地會出現出冷汗、脊背發涼、雙腿發抖等理智無法控制的負面行為。
洛格里格不屑地冷哼：「實驗是化學的基礎，不會做實驗的化學家等同於沒牙齒的老虎，而我的課堂上不允許出現這種殘疾生物。所以，現在，給你們一節課的時間，下課的時候每個人需要交一份玫紫色的物質。我想，你們班上應該沒有像約翰·道爾頓那樣的色盲吧？」
小豆丁們使勁搖頭。
約翰·道爾頓是愛因斯坦的室友，歷史上的他曾經首創了近代原子理論，以世界上第一張原子量表成為鼻祖型的化學家。這一世，他同樣對化學產生了濃厚的興趣，卻因為色盲這一先天缺陷被洛格里格百般嘲諷，以至於他的科研道路對比其他同學異常坎坷。
即使離開了學校，仍舊會被洛格里格時不時拿出來鞭屍什麼的，實在太慘了，令所有懷有同情心的圍觀群眾發自內心地想為他掬一把辛酸淚。
但他們時間有限。
洛格里格積威深重，以他的性格，如果不能在下課時上交作業，後果恐怕將是所有人都不願意承受的。
默默為道爾頓點了一根蠟，胡克擼起袖子，打起精神來：「紫色的化學物質有很多，高錳酸鉀、碘、石蕊溶液等都是紫色的，但高錳酸鉀有毒，而且具有一定的腐蝕性，不甚吸入會損害呼吸道，沾在皮膚上還可能灼燒人體，遇到一些易氧化物容易爆炸，所以還是算了吧。石蕊溶液雖然沒什麼危險性，但它是酸堿指示劑，只有在中性溶液中時，同時存在的藍色的酸根離子與紅色分子才會讓它呈現出紫色，否則一不留神就會變成紅色或者藍色，實在太不穩定。我還是去製備一些單質碘吧——只要把硫酸和海草灰容易倒在一起，我就能得到碘了。」