殷淮看著小屋一點點褪去殘破，變得正常。
昏睡的三人也逐漸清醒，一睜眼就看見了「吊」在半空的兩個人。
「他們……怎麼了？」
鈴蘭表情一下沉凝，心裡有了不好的預感。
殷淮的視線同樣投向他們，甚至她已經這樣看了一整晚……以至於
某個時刻木雕們的集體消失，她都沒發現。
「出去吃飯吧，回來了就去上課。」
她很疲憊……鈴蘭不再說話，把還處於混沌狀態的王老攙扶起來。
「今天中午，去『遊樂園』那邊的小屋，有很重要的事情。」
殷淮甚至不想去思考大洋告訴自己的那些話是否會引起不好的反應，想儘快結束，想帶著目前狀態還不錯的人出去。
狀態消極的上完了上午的E語字母課，殷淮飯都不想吃，直奔小屋。
不出意外的，所有人都在這里，除了九三。
但被大洋拖回來的孫二很好的展示了受影響之後的狀態：除了情緒太過鮮明、切換不夠順暢……很平常。
他對脫離怪談的話題完全沒有反應，似乎已變成了真正的老師。
把所有人的終端都放在屋外後，剩下的全都圍到桌邊。
王老臉上的皺紋有明顯變深，手指反覆摩挲著筆記本。
殷淮從坐下開始，就撕下一張張書頁，分散於身前。
數量足夠後，就開始在上面寫字。
【工廠】
【工人】
【原材料】
【成品——『居民』】
四張紙，以工廠為中心擺放，隨後殷淮在工人那張紙上添加了【宿舍】、【工資】等詞語。
隨後將【原材料】和【工人】疊到一起。
「這是目前的形勢。」
把格局展示給其他人看，殷淮儘量用最簡單易懂的方式解釋。
「我們需要把這個幼兒園看成工廠……這是昨天『我』告訴我的，那些學生從本質上來說，是我們的某個部分。」
「應該是進怪談的時候，它們就從我們身上分離了一部分出來。」
殷淮將筆尖點上工廠，「也就是說，其實我們承擔了工人和原材料兩個身份，教學，就是加工原材料的過程。」=quothrgt
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